一、六上数学是人教还是苏教？
六上数学是人教版。河北大部分地区现在都是人教版，以数学为例，从小学一年级开始，一直到六年级毕业学的都是人教版。人教版的内容比较多然而相对没有那么难，进修人教版对于普通的孩子们是很有好处的。
南方的孩子一般学的都是苏教版，苏教版比人教版还要更难一些，对于基础不太好的学生有难度。
二、上语文课可以不用课件吗？
用上课件学生更条例清楚，容易领悟内容。
1、这一节课学生的进修目标用课件呈现，学生更明白，奔着达标去进修。
2、关键地方、重难点用课件呈现，帮助学生理清思绪。
三、六上语文草原怎样背？
六年级上册的草原可以边领悟边背，老师上课的时候要专心听讲。由于老师是按照一定的顺序来的，比如说羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，再背这一句的时候，那还里要有画面。
羊群在小丘上，一会儿下来，一会儿上。走在何处都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，这样子脑海里有画面这样想着背。背这篇文章就非常容易了。
四、六上语文阅读题答题技巧？
第一步:通读全文，了解文章的主要内容。
第二步:带着难题找到相关的天然段精读，有的答案只需要找出来，有的答案要概括出来。
第三步:掌握一定的答题套路，按照套路答出得分点。
第四步:功夫在平时，不仅做适当的阅读训练，还要多看经典的课外书增强语感。
五、手把手教语文课怎样上？
要手把手教授语文课，需要制定一个详细的教学规划。确定教学目标，选择合适的教材和教具。在课堂上，采用互动式教学，引导学生思索和讨论。使用多种教学技巧，如讲解、示范、练习和评价。
注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。提供丰盛的阅读材料和写作题目，鼓励学生多读多写。及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高。同时，鼓励学生参与课外活动，如朗诵比赛和写作比赛，以提升语文能力。
最重要的是，要激发学生对语文的兴趣和热爱，让他们愿意主动进修和探索语文智慧。
六、八上语文冀教版唐诗五首？
《野望》
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
《黄鹤楼》
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《使至塞上》
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》
李白
渡远荆门外．来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
《钱塘湖春行》
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
七、六年级重点班语文怎样教？
六年级重点班说明他基础智慧已经掌握的非常牢靠。在此基础上就要专攻考试的第2部分叫阅读领悟部分。阅读领悟要刷题。也有技巧。难题要在原文中去找。
第3部分就是作文了。这个部分比较不好掌握，要求有大量的阅读体验经历，要求他从一年级的看图写话，100字小作文到400字作文的积累，阅读过大量的杰出作文。这样才能解决好作文难题。
八、六上语文好课堂堂练答案？
1. 不是好课堂堂练答案。2. 由于六上语文的课程内容相对较为简单，难度不大，课堂堂练的答案也不是很有必要，更重要的是学生应该注重课堂的互动和思索，积极参与课堂讨论，提高语文素养。3. 可以通过课外阅读、写作、讨论等方式来延伸语文进修，提高语文能力和水平。
九、六上语文口语交际自我介绍？
口语交际自我介绍1
我叫吴迪，今年七岁了。我的名字是爸爸给起的，由于爸爸想让我天下无敌，因此给我起了这个名字，希望大家和我做朋友。
口语交际自我介绍2
我叫孙洪瑞，今年8岁了。我的名字是爸爸妈妈帮我起的，由于我爸爸姓孙，妈妈姓洪，因此帮我起名叫孙洪瑞。呵呵，真一个害羞的小男生。
口语交际自我介绍3
我叫王陆宇，今年8岁了，我的名字是爸爸妈妈给起的的，由于爸爸姓王，妈妈姓陆，我出生的那天下雨，因此就起名叫王陆宇。孩子说得真不错，小朋友们的掌声很热烈。
十、六上语文演讲口语交际的目的？
一是学生在交际经过中，进修有条理地表达，如可以分几点来说明，也可以清楚地分开层次来说明；对自己感兴趣的话题可深入交谈，让别人听懂自己了解的内容。
二是聊一聊关于书法的话题，在交流中了解我国古代的一些著名书法家以及他们的一些传说或故事；欣赏一些书法作品，从感官上感受书法作品的美；谈一谈进修书法的经过中自己的感受和进修书法的好处。
